WAS WIR TUN
Der Verein sammelt Spenden zur Ausbildung von Pflegefachkräften im Tschad.
Tchad Avenir – Bildung schafft Zukunft e.V. unterstützt als gemeinnützig anerkannter und vollständig ehrenamtlich organisierter Verein die Ausbildung von Pflegefachkräften im Ort Belabem im Süden des Tschad in Zentralafrika. Mehr erfahren…
Unser Verein konnte im Jahr 2016 Kontakt mit der „Ecole de Santé de l’Eglise Evangélique du Tchad“ (ECOSEET) aufnehmen. Die Schule wird von Herrn Enoch Djetogue geleitet. Seit 2016 ist unser Verein im Register eingetragen und als gemeinnützig anerkannt. Damit sind die rechtlichen Voraussetzungen geschaffen, damit wir allen Spenderinnen und Spendern steuerlich absetzbare Zuwendungsbescheinigungen zukommen lassen können.
Wir sind von der Qualität der Ausbildung und dem großen Bedarf an gut ausgebildeten Krankenschwestern, Krankenpflegern und Hebammen überzeugt. Laut der Erhebung des Gesundheitsministeriums arbeiten im Tschad 659 ausgebildete Hebammen (Quelle : Enquête Carte Sanitaire du Tchad, Aout 2019, S. 57).
In Deutschland beläuft sich die Anzahl der Hebammen und Entbindungspfleger im Jahr 2020 auf 27.000 …
Im November 2024 erlangte die ECOSEET die Aufmerksamkteit der Behörden in N’Djamena. Der tschadische Minister für Gesundheit, Abdelmadjid Abderahim Mahamat empfing 20 Absolventinnen der ECOSEET im Ministerium. Er ließ ihnen medizinische Instrumente für Geburtshilfe überreichen. Die Zeremonie wurde im tschadischen Fernsehen gesendet und bedeutet eine landesweite Anerkennung der ECOSEET und von SWEDD (Sahel Women Empowerment and Demographic Dividend Project).
Im Studienjahr 2023/24 konnte Tchad Avenir – Bildung schafft Zukunft e.V. ausreichend Mittel zur Verfügung stellen, um 18 Studierende finanziell zu unterstützen. Neun befinden sich im 2. und neun im 3. Ausbildungsjahr.
Der Verein fühlt sich den Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen verpflichtet und unterstützt konkret Maßnahmen zu Gesundheit und Wohlergehen der UN-Nachhaltigkeitsagenda. Mehr erfahren...
Noch sind wir ein kleiner Kreis um Monika und Karl-Heinz Eggensperger. Wenn wir unsere Unterstützung für das Projekt in Bebalem oder andere Vorhaben erweitern wollen, muss unser Verein noch wachsen. Weitere Mitglieder sind herzlich willkommen. Für eine mittelfristige Planung sind auch regelmäßige Spenden sehr förderlich.
TRANSPARENZ
Die Spenden kommen sicher an – und helfen direkt
| Internat und Schulgeld | 533,57 Euro |
| Lernmaterialien: Fotokopien | 60,98 Euro |
| Aufwendungen für das Praktikum | 60,98 Euro |
| Aufwendungen für die Abschlussarbeit | 76,22 Euro |
| Summe | 731,75 Euro |
|---|
Stipendienvertrag
Alle Empfängerinnen und Empfänger eines Stipendiums unterzeichnen eine vertragliche Vereinbarung, in der die Pflichten und Rechte beider Seiten festgeschrieben sind. Dazu gehört auch, unsere Spenderinnen und Spender über den Stand der Ausbildung und den Leistungsstand zu informieren. Die Zeugnisse unserer Stipendiatinnen und Stipendiaten aus dem Studienjahr 2022/2023 sind eingetroffen. Alle neun sind für das 3. Studienjahr zugelassen. Die Stipendiatinnen und Stipendiaten des 3. Jahres absolvieren in einer Krankenstation in der Umgebung ein dreimonatiges Praktikum und schreiben ihre Bachelor-Abschlussarbeit. Die Ausbildung wird mit der mündlichen Prüfung voraussichtlich im September abgeschlossen.
WER GEFÖRDERT WIRD
Unser Verein unterstützt junge mittellose Menschen im Tschad, damit sie ihre Schulausbildung, ihre Lehre oder ein Studium finanzieren können. Folgende Stipendiaten haben das erste Semester im 3. Studienjahr (2021/2022) erfolgreich abgeschlossen. Im letzten Semester der drreijährigen Ausbildung absovieren sie ein Praktikum in einer Krankenstation und fertigen ihre Zulassungsarbeit an. Die darauf folgende Abschlussprüfung haben alle bestanden:
| Name |
|---|
| MBAIWASSEMNOUDJI Moubé |
| MBAINGUEM Abdoulaye |
| MBAISSISSEM Sosthène |
| GADBE grâce |
| LEME ANTCHA tryphène |
| MBAIHOUNOUM Angeline |
| DJASRABE Désiré |
Abbildung: Studierende vor der Schule
Abbildung: Studierende des 18. Ausbildungsjahrgangs nach bestandener Prüfung (Dankesbrief)
SINGADION ANACLET hat 2019 seine dreijährige Ausbildung abgeschlossen. Er gibt einen Einblick in seine Kindheit und Jugend in einer Familie mit vier Frauen und 28 Geschwistern:
„Am 3.3.1993 wurde ich in Dobara (Südtschad) in einer polygamen Familie geboren. Meine Mutter heißt Elise Tenmadji (*1958), ist die jüngste von vier Frauen und hat drei Schuljahre absolviert. Wir sind 29 Kinder. Unser Vater (*1920) diente in der französischen Armee, war Kleiderhändler und schließlich Bauer. Während meiner Schulzeit lebte meine Mutter mit ihm häufig in der Nähe des Reisfelds, ca. 7 km vom Dorf, sodass ich bei seiner 2. Frau wohnte. Das war nicht einfach. Mit neun Jahren erlitt ich durch heißes Wasser schwere Verbrennungen über den ganzen Oberkörper. Dann lebte ich mit meiner Mutter im Busch beim Reisfeld. Jeden Sonntag ging ich in die 7 km entfernte katholische Kirche zum Gottesdienst… mehr erfahren…
WO WIR HELFEN
Die Republik Tschad [tʃat, tʃaːt] (arabisch جمهوريّة تشاد, französisch République du Tchad [tʃad]) ist ein Binnenstaat in Zentralafrika.
Sie grenzt im Norden an Libyen, im Osten an den Sudan, im Süden an die Zentralafrikanische Republik und im Westen an Kamerun, Niger und Nigeria.
DIE SCHULE
Ecole de santé de l’Eglise Evangélique du Tchad in Bebalem (ECOSEET)
Im Schuljahr 2023/2024 unterrichten in der ECOSEET neun fest angestellte Lehrkräfte, davon vier mit einem Master-Abschluss, und neun freie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Dazu kommen ein Verwaltungsleiter und ein Buchhalter. Außerdem sind vier Nachtwächter, drei Gärtner und zwei Reinigungskräfte angestellt.
Im Schuljahr 2023/2024 sind insgesamt 149 Studierende in den Studiengängen „staatlich geprüfte Hebamme“ bzw. „staatlich geprüfter Geburtshelfer“ sowie „staatlich geprüfte Krankenschwester“ bzw. „staatlich geprüfter Krankenpfleger“ eingeschrieben. Unser Verein hat in diesem Zeitraum 18 Stipendien ausgereicht.
Die Schule verfügt einen Medienraum mit 16 PC-Arbeitsplätzen. Dazu kommen seit April 2024 als Geschenk der Universität Potsdam acht laptops.
Abbildung: Ein Schulgebäude
Abbildung: Der Campus
Abbildung: Die Schule und Umgebung von oben
Rückblick
- Im Jahr 1939 nahm im südlichen Tschad in Bebalem ein kleines Gesundheitszentrum die Arbeit auf. Mit dem ersten (kanadischen) Arzt wurden ab 1960 auch Operationen möglich. 1973 wurde das Centre Hospitalier de Bébalem (CHB) durch ein Team von Ärzten, Krankenschwestern und Hilfskräften aus Frankreich erweitert. Ein Krankenhaus mit 280 Plätzen wurde gebaut.
- Es folgte die Ausbildung von Krankenschwestern, Hebammen und Laboranten für das Krankenhaus und die Gesundheitszentren der Evangelischen Kirchen.
- In den ersten Jahren konzentrierte sich die Ausbildung auf die Behandlung am Krankenbett verbunden mit einer geringen Anzahl theoretischer Kurse. Mit der Ankunft von Frau Dr. Schmid im Jahre 1996 wurde die Ausbildung von Grund auf reformiert, um staatlich anerkannt zu werden. Als Eingangsvoraussetzung für die dreijährige Ausbildung gilt nun das Abitur; der theoretische Unterricht erfolgt nach den landesweit einheitlichen Lehrplänen. Mehr erfahren…
- Am 30. September 2002 wurde die Ausbildung durch die unermüdliche Arbeit von Frau Dr. Schmid staatlich anerkannt.
- Beim Ausbau der Infrastruktur wurde die Schule seit 2000 von Brot für die Welt und der Agence Française du Développement unterstützt. Es stehen mehrere Klassenräume, ein großer Versammlungsraum und ein Computerraum zur Verfügung.
- Im September 2018 ist Frau Dr. Schmid im Alter von 70 Jahren nach 22 Jahren im Tschad plötzlich an Ruhr gestorben. Der neue Schulleiter der Ecole de santé de l’Eglise Evangélique du Tchad in Bebalem (ECOSEET) ist Herr Enoch Djetogue. Herr Djetogue ist bereits seit dem Jahr 2005 an der ECOSEET tätig. Er hat einen Masterabschluss in Gesundheitspädagogik (Pédagogie des Sciences de santé) und arbeitete zunächst als Studienleiter unter Frau Dr. Schmid.
WAS ES KOSTET
Ausbildungskosten für Hebammen und Krankenpfleger
Die finanziellen Aufwendungen für die Ausbildung sind für tschadianische Verhältnisse erheblich. Die Kosten belaufen sich im 3. Jahr auf insgesamt ca. 730 €, davon etwa 530 € Schulgeld, ca. 60 € für Unterrichtsmaterialien und ca. 80 € für die Abschlussarbeit. Der Rest wird für die Finanzierung eines Praktikums in einem der umliegenden Dörfer verwendet.
DIE AUSBILDUNG
Für viele die einzige Möglichkeit zum Aufbau einer eigenen Existenz
Abbildung: Unterricht im Klassenraum
Abbildung: Unterricht im Fach Anatomie
Die Ausbildung beginnt mit einer dreimonatigen Probezeit bei ganztägigem Unterricht. Daran schließt sich eine Prüfung an. Erst danach wird über die endgültige Aufnahme in die Schule entschieden. Im ersten Jahr absolvieren die Studierenden vormittags Praktika in den verschiedenen Abteilungen des Krankenhauses. Nachmittags findet Unterricht von 15.30 – 19.30 Uhr statt.
Jedes der 6 Semester wird mit einer theoretischen und praktischen Prüfung abgeschlossen. Die Studierenden im zweiten und dritten Jahr absolvieren am Ende des Jahres ein Praktikum in einem Gesundheitszentrum auf dem Land. Zwei unserer Stipendiaten berichten von Ihren Erlebnissen und Erfahrungen, die sie im Rahmen von Praktika sammeln konnten. Außerdem wird eine Bachelor-Arbeit verlangt, die auf eigenen Untersuchungen beruht und vor dem Prüfungsausschuss präsentiert wird.
Abbildung: Keimfreie Verbände – Kompressen werden zur Sterilisation vorbereitet
Abbildung: Blutdruck messen – Praktische Ausbildung zum Krankenpfleger im ersten Jahr
Abbildung: Wundnähte – Krankenschwestern und Pfleger im 2. Ausbildungsjahr lernen Knoten
Abbildung: Detailansicht – Geübt wird an einer speziellen Vorrichtung
LAND UND LEUTE
Bevölkerungsanteil unter 15 Jahren
Geburtenrate
Bevölkerungsanteil auf dem Land
STATISTISCHE DATEN
im Ländervergleich
| Land | Deutschland | Tchad |
|---|---|---|
| Gesamtbevölkerung | 83,1 Mio. | 21,7 Mio. |
| Fläche | 357.375 km² | 1.284.000 km² |
| Bruttoeinkommen pro Kopf | 44.540 USD | 2.000 USD |
| Bevölkerung unter 5 Jahren | 4 Mio. | 2,9 Mio. |
| Bevölkerung 65 Jahre und älter | 18 Mio. | 0,4 Mio. |
| Bevölkerung in städtischen Zentren | 77,4% | 23,3% |
| Geburtenrate | 1,53 Kinder pro Frau | 5,5 Kinder pro Frau |
| Standesamtliche Registrierung der Geburten | 100% | 16% |
| Lebenserwartung m/f | 79/83 | 53/55 Jahre |
| Sterblichkeitsrate unter fünf Jahren (auf 1000 Lebendgeburten bezogen) | 4 | 119 |
| Sterblichkeitsrate zwischen 15 und 60 Jahren pro 1000 Personen m/f | 88/49 | 381/338 |
| pro Kopf Ausgaben für das Gesundheitswesen (in % des Bruttoinlandprodukts) | 5182 USD (11,3%) | 79 USD (3,6%) |
SCHWIERIGE VERHÄLTNISSE
Korruptionswahrnehmungsindex 2022: Der Tschad bleibt unverändert auf Platz 164 von 180 Staaten der Rangliste.
Die Antikorruptionsorganisation Transparency International veröffentlicht den Korruptionswahrnehmungsindex (Corruption Perceptions Index, CPI). Der Index misst die in Wirtschaft, Politik und Verwaltung wahrgenommene Korruption auf der Grundlage verschiedener Expertenbefragungen.
Der CPI aggregiert Daten aus 13 Einzelindizes von 12 unabhängigen Institutionen, die auf der Befragung von Expertinnen und Experten, Umfragen sowie weiteren Untersuchungen zur Wahrnehmung des Korruptionsniveaus im öffentlichen Sektor beruhen.
Gute Noten gegen Sex
Der Kurzfilm wurde nach einem Drehbuch junger Menschen aus Afrika von A. Sissako aus Mauritanien gedreht. Kossi Yesunyo Gossou (18 Jahre, aus dem Togo) und Régis Nkouma (20 Jahre, aus der Republik Kongo) erzählen die Geschichte von Fati. Sie besucht ein Gymnasium. Ihre Noten sind sehr schlecht. Ihr Lehrer bietet seine Hilfe an: Gute Noten durch Geschlechtsverkehr. Was macht Fati?
Hinweis: Der Film kann auch mit Untertiteln in gewünschter Sprache angesehen werden. Dazu ist bei laufendem Film das Symbol für Untertitel anzuklicken.
Abbildung: Schultafel in einer Dorfschule
Schulleistungen im Vergleich
Der französisch-afrikanische Bildungserfolgsmonitor wurde unter Führung der Weltbank für das frankophone Afrika entwickelt, um Bildungssysteme mehrerer Staaten zu analysieren. Zehn afrikanische Länder haben an der Untersuchung im Jahre 2014 teilgenommen. Sie bezog sich auf den Leistungsstand von Grundschülern in den Fächern Mathematik und Lesen französischer Texte.
- Der Tschad belegt den vorletzten Platz unter den 10 Staaten: Die große Mehrheit der Schülerinnen und Schüler verlässt die Grundschule ohne ausreichende Kenntnisse in Mathematik und Lesen.
- Was die Chancengleichheit anbelangt sieht es noch schlechter aus. In keinem anderen der 10 untersuchten Staaten ist der Zugang zu einer qualitativ hochwertigen Schulbildung so ungleich verteilt.
Leider liegen mir keine aktuellen, zuverlässigen Daten zum Schulsystem vor.
Abbildung: „Gebäude“ einer Dorfschule
Unterrichtsbedingungen
In zahlreichen Gegenden des Tschad, darunter auch in Mandoul, ca. 320 km südöstlich von Bebalem, wird häufig im Freien unterrichtet. Die Kinder sitzen Monate auf Holzstämmen und sind nur durch ein Strohdach gegen die Sonne geschützt.
Nach Schätzungen kommt ein Unterrichtsraum in fester Bauweise auf ca. 2000 Schülerinnen und Schüler. In der Regenzeit, etwa ab Februar, März, sind diese „Hangar“ genannten „Unterrichtsräume“ nicht regelmäßig benutzbar. Der Unterricht wird häufig unterbrochen. Die Schule öffnet erst wieder nach Ende der Regenzeit. Ein Schulleiter appelliert an die Regierung…
Im folgenden Film berichtet eine 13-jährige Tschaderin über einen Tag in ihrer Schule. Der Unterricht fällt aufgrund von Streik aus. Ein Lehrer begründet den Streik mit Gehaltskürzungen und nicht eingehaltenen Versprechungen der Regierung. Außerdem richtet er einen dringenden Appell an die zuständigen Behörden, sich um die Schulen zu kümmern. Unterrichtsmaterialien fehlen, die Klassenräume sind in einem desolaten Zustand, die Toiletten schmutzig und ohne Tür…
STATISTISCHE DATEN
zum Bildungswesen im Ländervergleich
| Land | Deutschland | Tschad |
|---|---|---|
| voraussichtliche Schulzeit m/f | 17,0/16,9 | 8,8/5,9 |
| Einschulungsquote in die Grundschule | 100% | 88% |
| Sekundarschule | 98% | 23% |
| tertiärer Bildungssektor | 70% | 3% |
| Alphabetisierungsgrad Erwachsene (15-60 Jahre) | keine Angabe | 22,3% |
| Abbruch während der Grundschule in Prozent eines Jahrgangs | 3,5% | 71,4% |
| ausgebildete Grundschullehrer und Grundschullehrerinnen in % aller Unterrichtenden | keine Angabe | 65% |
| Schüler, Schülerinnen pro Lehrkraft an Grundschulen | 12 | 57 |
DAS GESUNDHEITSWESEN
Aktuelle Daten zur Gesundheitsversorgung im Tschad (November 2023)
Beinahe leerer Medikamentenschrank eines Gesundheitszentrums
Kreissaal in einer Krankenstation
Kosten für eine Geburt
Auf der Kinderstation
STATISTISCHE DATEN
Deutschland und der Tschad im Ländervergleich
| Land | Deutschland | Tschad |
|---|---|---|
| Lebenserwartung bei Geburt | 81,3 Jahre | 54,2 Jahre |
| Malaria Inzidenz per 1000 gefährdete Menschen | keine Angabe | 164,8 |
| Kinder ohne Impfung gegen Masern | 3% der einjährigen Kinder | 59 % der einjährigen Kinder |
| Kindersterblichkeit auf 1000 Lebendgeburten | 3,1 | 71,4 |
| Kinder ohne Impfung gegen Diphtherie, Tetanus und Keuchhusten | 2 % der einjährigen Kinder | 35 % der einjährigen Kinder |
| Kindersterblichkeit in den ersten fünf Lebensjahren von Tausend lebend geborenen Kindern | 3,7 | 119,0 |
LETZTE BEITRÄGE
Aktuelles rund um die Stipendiaten, den Tschad und den Verein
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