WAS WIR TUN
Der Verein sammelt Spenden zur Ausbildung von Pflegefachkräften im Tschad.
Tchad Avenir – Bildung schafft Zukunft e.V. unterstützt die Ausbildung von Pflegefachkräften an der Fachhochschule der Evangelischen Kirche (ECOSEET) in Bebalem im Süden des Tschad. In diesem zentralafrikanischen Land herrscht ein großer Mangel an ausgebildeten Hebammen: Laut einer Erhebung des Gesundheitsministeriums arbeiten im Tschad 659 ausgebildete Hebammen (Carte Sanitaire du Tchad, August 2019, S. 57). In Deutschland beläuft sich die Anzahl der Hebammen und Entbindungspfleger im Jahr 2021 auf rund 27.000 .
In jedem Jahr schließen rund 30 Studierende ihre Ausbildung an der „Ecole de Santé de l’Eglise Evangélique du Tchad“ (ECOSEET) ab. Die Schule wird von Herrn Enoch Djetogue geleitet. Der hohe Ausbildungsstandard zeigt sich u.a. darin, dass fast alle Absolventen der ECOSEET bei den landesweiten externen Prüfungen zur Anerkennung als „staatlich geprüfte Krankenschwestern bzw. Krankenpfleger“ erfolgreich waren. Damit hat die ECOSEET im Jahr 2024 am besten von den 32 vergleichbaren privaten Schulen im Tschad abgeschnitten. Dies bestätigt die hohe Ausbildungsqualität an der ECOSEET und intensive Begleitung der Studierenden.
Im November 2024 erlangte die ECOSEET die Aufmerksamkteit der Behörden in N’Djamena. Der tschadische Minister für Gesundheit, Abdelmadjid Abderahim Mahamat, empfing 20 Absolventinnen der ECOSEET im Ministerium. Er ließ ihnen medizinische Instrumente für Geburtshilfe überreichen. Die Zeremonie wurde im tschadischen Fernsehen gesendet und bedeutet eine landesweite Anerkennung der ECOSEET und von SWEDD (Sahel Women Empowerment and Demographic Dividend Project).
Die ECOSEET erhält keine staatlichen Zuschüsse. Deshalb müssen die Lehrkräfte und sämtliche Sachausgaben über das für tschadische Verhältnisse hohe Schulgeld finanziert werden. Unser Verein vergibt seit 2016 Stipendien an junge Tschaderinnen und Tschader mit Abitur, die aber das Schulgeld nicht bezahlen können.
Wir sind vollständig ehrenamtlich organisiert und seit 2015 als gemeinnützig anerkannt. Damit sind die rechtlichen Voraussetzungen geschaffen, damit wir allen Spenderinnen und Spendern steuerlich absetzbare Zuwendungsbescheinigungen zukommen lassen können. Sofern ca. 13.000€ Spenden zusammenkommen, wird Tchad Avenir – Bildung schafft Zukunft e.V. im Studienjahr 2024/25 wieder Stipendien an 18 Studierende ausreichen. Neun befinden sich im 2. und neun im 3. Ausbildungsjahr.
Der Verein fühlt sich den Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen verpflichtet und unterstützt konkret Maßnahmen zu Gesundheit und Wohlergehen der UN-Nachhaltigkeitsagenda.
Noch sind wir ein kleiner Kreis um Monika und Karl-Heinz Eggensperger. Wenn wir unsere Unterstützung für das Projekt in Bebalem oder andere Vorhaben erweitern wollen, muss unser Verein noch wachsen. Weitere Mitglieder sind herzlich willkommen. Für eine mittelfristige Planung sind auch regelmäßige Spenden sehr förderlich.
TRANSPARENZ
Die Spenden kommen sicher an – und helfen direkt
Ausbildungskosten für Hebammen und Krankenpfleger
Das Schulgeld beläuft sich auf rund 762€ pro Schuljahr. Laut Schulleitung setzt es sich aus folgenden Positionen zusammen:
| Lehrpersonal | 564,07 Euro |
| Lernmaterialien: Fotokopien | 60,98 Euro |
| Aufwendungen für das Praktikum | 60,98 Euro |
| Aufwendungen für die Abschlussarbeit | 76,22 Euro |
| Summe | 762,25 Euro |
|---|
Stipendienvertrag
Alle Empfängerinnen und Empfänger eines Stipendiums unterzeichnen eine vertragliche Vereinbarung, in der die Pflichten und Rechte beider Seiten festgeschrieben sind. Dazu gehört auch, unsere Spenderinnen und Spender über den Stand der Ausbildung und den Leistungsstand zu informieren.
WER GEFÖRDERT WIRD
Im Schuljahr 2023/2024 konnte unser Verein 18 Tschaderinnen und Tschadern die dreijährige Ausbildung zu Hebammen, Krankenschwestern und –pflegern ermöglichen. Neun von ihnen haben im Oktober 2024 das 3. Ausbildungsjahr begonnen. Das aktuelle Foto links unten zeigt „unsere“ neun Stipendiatinnen und Stipendiaten nach erfolgreicher Abschlussprüfung im September 2024.
Abbildung: Studierende vor der Schule
Unsere Stipendiatinnen und Stipendiaten nach bestandener Prüfung im September 2024 (20. Ausbildungsjahrgang). Ihr Dankesbrief.
Abbildung: Absolventinnen und Absolventen 2022 (Ihr Dankesbrief)
SINGADION ANACLET hat 2019 seine dreijährige Ausbildung abgeschlossen. Er gibt einen Einblick in seine Kindheit und Jugend in einer Familie mit vier Frauen und 28 Geschwistern:
„Am 3.3.1993 wurde ich in Dobara (Südtschad) in einer polygamen Familie geboren. Meine Mutter heißt Elise Tenmadji (*1958), ist die jüngste von vier Frauen und hat drei Schuljahre absolviert. Wir sind 29 Kinder. Unser Vater (*1920) diente in der französischen Armee, war Kleiderhändler und schließlich Bauer. Während meiner Schulzeit lebte meine Mutter mit ihm häufig in der Nähe des Reisfelds, ca. 7 km vom Dorf, sodass ich bei seiner 2. Frau wohnte. Das war nicht einfach. Mit neun Jahren erlitt ich durch heißes Wasser schwere Verbrennungen über den ganzen Oberkörper. Dann lebte ich mit meiner Mutter im Busch beim Reisfeld. Jeden Sonntag ging ich in die 7 km entfernte katholische Kirche zum Gottesdienst… mehr erfahren…
WO WIR HELFEN
Die Republik Tschad [tʃat, tʃaːt] (arabisch جمهوريّة تشاد, französisch République du Tchad [tʃad]) ist ein Binnenstaat in Zentralafrika.
Sie grenzt im Norden an Libyen, im Osten an den Sudan, im Süden an die Zentralafrikanische Republik und im Westen an Kamerun, Niger und Nigeria.
DIE SCHULE
Ecole de santé de l’Eglise Evangélique du Tchad in Bebalem (ECOSEET)
Im Schuljahr 2024/2025 unterrichten an der ECOSEET sechs fest angestellte Lehrkräfte und sieben freie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Dazu kommen ein Verwaltungsleiter und ein Buchhalter. Außerdem sind vier Nachtwächter, drei Gärtner und zwei Reinigungskräfte angestellt.
Im Schuljahr 2024/2025 sind insgesamt 171 Studierende in den Studiengängen „staatlich geprüfte Hebamme“ bzw. „staatlich geprüfter Geburtshelfer“ sowie „staatlich geprüfte Krankenschwester“ bzw. „staatlich geprüfter Krankenpfleger“ eingeschrieben, davon 74 im ersten, 50 im zweiten und 47 im dritten Studienjahr.
Die Schule verfügt einen Medienraum mit 16 PC-Arbeitsplätzen. Dazu kommen seit April 2024 als Geschenk der Universität Potsdam acht laptops.
Abbildung: Ein Schulgebäude
Abbildung: Der Campus
Rückblick
Im Jahr 1939 nahm im südlichen Tschad in Bebalem ein kleines Gesundheitszentrum die Arbeit auf. Mit dem ersten (kanadischen) Arzt wurden ab 1960 auch Operationen möglich. 1973 wurde das Centre Hospitalier de Bébalem (CHB) durch ein Team von Ärzten, Krankenschwestern und Hilfskräften aus Frankreich erweitert. Ein Krankenhaus mit 280 Plätzen wurde gebaut.
Es folgte die Ausbildung von Krankenschwestern, Hebammen und Laboranten für das Krankenhaus und die Gesundheitszentren der Evangelischen Kirchen.
In den ersten Jahren konzentrierte sich die Ausbildung auf die Behandlung am Krankenbett verbunden mit einer geringen Anzahl theoretischer Kurse. Mit der Ankunft von Frau Dr. Schmid im Jahre 1996 wurde die Ausbildung von Grund auf reformiert, um staatlich anerkannt zu werden. Als Eingangsvoraussetzung für die dreijährige Ausbildung gilt nun das Abitur; der theoretische Unterricht erfolgt nach den landesweit einheitlichen Lehrplänen. Mehr erfahren…
Am 30. September 2002 wurde die Ausbildung durch die unermüdliche Arbeit von Frau Dr. Schmid staatlich anerkannt.
Beim Ausbau der Infrastruktur wurde die Schule seit 2000 von Brot für die Welt und der Agence Française du Développement unterstützt. Es stehen mehrere Klassenräume, ein großer Versammlungsraum und ein Computerraum zur Verfügung.
Im September 2018 ist Frau Dr. Schmid im Alter von 70 Jahren nach 22 Jahren im Tschad plötzlich an Ruhr gestorben. Der neue Schulleiter der Ecole de santé de l’Eglise Evangélique du Tchad in Bebalem (ECOSEET) ist Herr Enoch Djetogue. Herr Djetogue ist bereits seit dem Jahr 2005 an der ECOSEET tätig. Er hat einen Masterabschluss in Gesundheitspädagogik (Pédagogie des Sciences de santé) und arbeitete zunächst als Studienleiter unter Frau Dr. Schmid.
DIE AUSBILDUNG
Für viele die einzige Möglichkeit zum Aufbau einer eigenen Existenz
Abbildung: Unterricht im Klassenraum
Abbildung: Unterricht im Fach Anatomie
Die Ausbildung beginnt mit einer dreimonatigen Probezeit bei ganztägigem Unterricht. Daran schließt sich eine Prüfung an. Erst danach wird über die endgültige Aufnahme in die Schule entschieden.
Jedes der 6 Semester wird mit einer theoretischen und praktischen Prüfung abgeschlossen. Die Studierenden im zweiten und dritten Jahr absolvieren am Ende des Jahres ein Praktikum in einem Gesundheitszentrum auf dem Land. Zwei unserer Stipendiaten berichten von Ihren Erlebnissen und Erfahrungen, die sie im Rahmen von Praktika sammeln konnten. Außerdem wird eine Bachelor-Arbeit verlangt, die auf empirischen Untersuchungen während des Praktikums beruht, z.B. zu vorbeugenden Maßnahmen gegen Gelbsucht bei Schwangeren. Die Ergebnisse werden im Rahmen der Abschlussprüfung vor dem Prüfungsausschuss präsentiert.
Abbildung: Keimfreie Verbände – Kompressen werden zur Sterilisation vorbereitet
Abbildung: Blutdruck messen – Praktische Ausbildung zum Krankenpfleger im ersten Jahr
Abbildung: Wundnähte – Krankenschwestern und Pfleger im 2. Ausbildungsjahr lernen Knoten
Abbildung: Detailansicht – Geübt wird an einer speziellen Vorrichtung
LAND UND LEUTE
Altersstruktur der Bevölkerung
Bevölkerungsanteil unter 5 Jahren: Tschad: 13,36%; Bundesrepublik Deutschland: 4,81%
Geburtenrate:
Tschad: 5,5 Kinder pro Frau; Bundesrepublik Deutschland: 1,53 Kinder pro Frau
Bevölkerungsanteil auf dem Land: Tchad: 76,7%; Bundesrepublik Deutschland: 22,6%
STATISTISCHE DATEN
im Ländervergleich
| Land | Deutschland | Tchad |
|---|---|---|
| Gesamtbevölkerung | 83,1 Mio. | 21,7 Mio. |
| Fläche | 357.375 km² | 1.284.000 km² |
| Bruttoeinkommen pro Kopf | 44.540 USD | 2.000 USD |
| Bevölkerung unter 5 Jahren | 4 Mio. | 2,9 Mio. |
| Bevölkerung 65 Jahre und älter | 18 Mio. | 0,4 Mio. |
| Bevölkerung in städtischen Zentren | 77,4% | 23,3% |
| Geburtenrate | 1,53 Kinder pro Frau | 5,5 Kinder pro Frau |
| Standesamtliche Registrierung der Geburten | 100% | 16% |
| Lebenserwartung m/f | 79/83 | 53/55 Jahre |
| Sterblichkeitsrate unter fünf Jahren (auf 1000 Lebendgeburten bezogen) | 4 | 119 |
| Sterblichkeitsrate zwischen 15 und 60 Jahren pro 1000 Personen m/f | 88/49 | 381/338 |
| pro Kopf Ausgaben für das Gesundheitswesen (in % des Bruttoinlandprodukts) | 5182 USD (11,3%) | 79 USD (3,6%) |
SCHWIERIGE VERHÄLTNISSE
Korruptionswahrnehmungsindex 2024
Der Tschad steht unter den 180 Staaten des Corruption Perception Index (CPI) des Jahres 2024 an der 158. Stelle. Im Vergleich zu den Daten aus 2023 hat sich der Tschad damit um eine Stelle verbessert.
Die Antikorruptionsorganisation Transparency International veröffentlicht den Korruptionswahrnehmungsindex (Corruption Perceptions Index, CPI). Der Index misst die in Wirtschaft, Politik und Verwaltung wahrgenommene Korruption auf der Grundlage verschiedener Expertenbefragungen.
Der CPI aggregiert Daten aus 13 Einzelindizes von 12 unabhängigen Institutionen, die auf der Befragung von Expertinnen und Experten, Umfragen sowie weiteren Untersuchungen zur Wahrnehmung des Korruptionsniveaus im öffentlichen Sektor beruhen.
Gute Noten gegen Sex
Der Kurzfilm wurde nach einem Drehbuch junger Menschen aus Afrika von A. Sissako aus Mauritanien gedreht. Kossi Yesunyo Gossou (18 Jahre, aus dem Togo) und Régis Nkouma (20 Jahre, aus der Republik Kongo) erzählen die Geschichte von Fati. Sie besucht ein Gymnasium. Ihre Noten sind sehr schlecht. Ihr Lehrer bietet seine Hilfe an: Gute Noten durch Geschlechtsverkehr. Was macht Fati?
Hinweis: Der Film kann auch mit Untertiteln in gewünschter Sprache angesehen werden. Dazu ist bei laufendem Film das Symbol für Untertitel anzuklicken.
Abbildung: Schultafel in einer Dorfschule
Bildungsergebnisse und Humankapital
Der Tschad ist, wie viele andere afrikanische Länder, mit einer Lernkrise konfrontiert. Die Bildungsarmut, d. h. der Anteil der Kinder, die im Alter von zehn Jahren NICHT in der Lage sind, einen altersgemäßen Text zu lesen und zu verstehen, wird von der Weltbank, der UNESCO und anderen Organisationen auf 94 % geschätzt. Dies ist jedoch vor allem darauf zurückzuführen, dass 90 % der Kinder in der Grundschule möglicherweise ein niedriges Lernniveau haben. Es ist zwingend erforderlich, die Qualität des Unterrichts in den Schulen zu verbessern.
Schulbesuch bedeutet nicht Lernen, aber fehlendes Lernen erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass die Schule abgebrochen wird. Bildungsarmut ist einer der Faktoren, die zu einem niedrigen Bildungsniveau beitragen. Laut dem UNESCO-Institut für Statistik (UIS-Daten) lag die Abschlussquote in der Grundschule im Jahr 2021 bei 38% für Mädchen und 49% für Jungen. Die Abschlussquoten in der ersten Stufe der Sekundarbildung zeigen jedoch einen erheblichen Rückgang und liegen bei nur 14,1 % der Mädchen und 24,2 % der Jungen. Die Bruttoeinschulungsquote in der Sekundarstufe zeigt eine Kluft zwischen den Geschlechtern: 18% der Mädchen besuchen die Sekundarstufe, während es bei den Jungen 30% sind. Das niedrige Bildungsniveau, insbesondere bei Mädchen, ist zum Teil auf die relativ hohe Zahl von Kinderehen und frühen Schwangerschaften zurückzuführen. Die Bruttoeinschreibungsquote in der Hochschulbildung lag 2018 bei Frauen bei 3 %, bei Männern bei 6 %.
Abbildung: „Gebäude“ einer Dorfschule
Unterrichtsbedingungen
In zahlreichen Gegenden des Tschad, darunter auch in Mandoul, ca. 320 km südöstlich von Bebalem, wird häufig im Freien unterrichtet. Die Kinder sitzen Monate auf Holzstämmen und sind nur durch ein Strohdach gegen die Sonne geschützt.
Nach Schätzungen kommt ein Unterrichtsraum in fester Bauweise auf ca. 2000 Schülerinnen und Schüler. In der Regenzeit, etwa ab Februar, März, sind diese „Hangar“ genannten „Unterrichtsräume“ nicht regelmäßig benutzbar. Der Unterricht wird häufig unterbrochen. Die Schule öffnet erst wieder nach Ende der Regenzeit. Ein Schulleiter appelliert an die Regierung…
Im folgenden Film berichtet eine 13-jährige Tschaderin über einen Tag in ihrer Schule. Der Unterricht fällt aufgrund von Streik aus. Ein Lehrer begründet den Streik mit Gehaltskürzungen und nicht eingehaltenen Versprechungen der Regierung. Außerdem richtet er einen dringenden Appell an die zuständigen Behörden, sich um die Schulen zu kümmern. Unterrichtsmaterialien fehlen, die Klassenräume sind in einem desolaten Zustand, die Toiletten schmutzig und ohne Tür…
STATISTISCHE DATEN
zum Bildungswesen im Ländervergleich
| Land | Deutschland | Tschad |
|---|---|---|
| voraussichtliche Schulzeit m/f | 17,0/16,9 | 8,8/5,9 |
| Einschulungsquote in die Grundschule | 100% | 88% |
| Sekundarschule | 98% | 23% |
| tertiärer Bildungssektor | 70% | 3% |
| Alphabetisierungsgrad Erwachsene (15-60 Jahre) | keine Angabe | 22,3% |
| Abbruch während der Grundschule in Prozent eines Jahrgangs | 3,5% | 71,4% |
| ausgebildete Grundschullehrer und Grundschullehrerinnen in % aller Unterrichtenden | keine Angabe | 65% |
| Schüler, Schülerinnen pro Lehrkraft an Grundschulen | 12 | 57 |
DAS GESUNDHEITSWESEN
Aktuelle Daten zur Gesundheitsversorgung im Tschad (November 2023)
Beinahe leerer Medikamentenschrank eines Gesundheitszentrums
Kreissaal in einer Krankenstation
Kosten für eine Geburt
Auf der Kinderstation
STATISTISCHE DATEN
Deutschland und der Tschad im Ländervergleich
| Land | Deutschland | Tschad |
|---|---|---|
| Lebenserwartung bei Geburt | 81,3 Jahre | 54,2 Jahre |
| Malaria Inzidenz per 1000 gefährdete Menschen | keine Angabe | 164,8 |
| Kinder ohne Impfung gegen Masern | 3% der einjährigen Kinder | 59 % der einjährigen Kinder |
| Kindersterblichkeit auf 1000 Lebendgeburten | 3,1 | 71,4 |
| Kinder ohne Impfung gegen Diphtherie, Tetanus und Keuchhusten | 2 % der einjährigen Kinder | 35 % der einjährigen Kinder |
| Kindersterblichkeit in den ersten fünf Lebensjahren von Tausend lebend geborenen Kindern | 3,7 | 119,0 |
LETZTE BEITRÄGE
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